“陈老师，乘法是二年级的课啊。”吴天咧嘴笑道，“六九五十四，乘法口诀上都有。”
“那十一乘以十三呢？”陈老师又道。
“一百四十三！”吴天这次却是装模作样的扳了半天指头，才回答道——吴天这会儿已经做出了决定，只把自己的水平定在小学三年级程度，不高不低，足够被老师惊讶，又不至于被当成天才，最是安全不过了。
“除法会吗？九十六处以四。”陈老师又问道。
吴天搬了半天指头，挠挠头，道：“陈老师，有草纸吗？”
“有，给你……”说话的却不是陈老师，而是办公室里的另一位老师，除了他之外，屋里还有好几位老师都已经被这边的情况引得围观过来了。
吴天抓起草纸，拿着个铅笔头列起了算术式，这次倒是麻溜的很，片刻就把答案写好了。
“六十六乘以二十八！”一旁那位老师不等陈老师开口，就继续发问道。
吴天二话不说，就在草纸上列了公式，计算起来……
片刻功夫，吴天很是满足了好几位老师的考核兴趣，足足做了七八道三四年级的数学题——亏得是课间操时间，不然考不了这么多。不过吴天也留着心眼，三年级的题全部答对，四年级的题却是错了一道，可即使如此，却依然被一帮老师们“惊为天人”，直呼神童。
“陈老师，你们班出了个天才啊，这小小年纪的，比好多四年级学生都厉害呢……”一位老师惊叹的道。
“这是好事儿，我看还是赶快给校长汇报一下，往上面报报……”另一位老师建议道。
吴天顿时呲牙，老子怕的就是这个，还真被提出来了？亏得这时候上课铃响了，一帮老师们赶紧散伙，匆匆抓着教科书赶去上课……
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